Martin Rusek: Chemie bez vzorců nedává smysl, ale na základní škole není cílem naučit všechny značky prvků v periodické tabulce

Chemie a fyzika jsou podle statistik dva nejméně oblíbené předměty na českých základních školách. Proč? To si asi každý, kdo už má základní školu za sebou, dokáže domyslet. I proto byl dalším hostem podcastu Mozaika vzdělávání Martin Rusek, učitel chemie, který od roku 2011 působí na katedře chemie a didaktiky chemie na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy a od léta 2024 zastává funkci proděkana pro vědu a výzkum.

Marek Adler s Martinem Ruskem natočil téměř hodinu a půl dlouhý zevrubný rozhovor nejen o pozici chemie na českých základních školách. „V rozhovoru, který se točil především kolem učitelské profese a přípravy pro učitelské povolání, výuky chemie na základních i středních školách a revizí rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, jsme hledali odpovědi například na tyto otázky: Proč se Martin Rusek chtěl stát učitelem? Jaké aprobace si pro své studium vybral? Jakou má za sebou praxi v regionálním školství a proč upřednostnil akademickou dráhu? Jaké jsou podle něj hlavní cíle základního vzdělávání? Proč chemie patří mezi žáky k nejméně oblíbeným vzdělávacím oborům a co s tím? Bylo nutné revidovat rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání? Co přinesly revize v oboru chemie? Jaké další kroky by měly následovat po zveřejnění nového RVP ZV? Jak velké jsou šance, že revidovaný RVP ZV přinese skutečnou proměnu českého školství?“ říká autor podcastu Marek Adler.

Martin Rusek v rozhovoru hovořil i o tom, jak má vlastně chemie podle nových rámcových vzdělávacích programů vypadat. Mluvil o tom, že by neměla být jen o tom slavné -ný, -natý, itý, ale zároveň se bez vzorců úplně neobejde. „Na druhou stranu není ani cílem, aby žáci znali značky všech prvků v periodické tabulce,“ říká v Mozaice vzdělávání Martin Rusek.

Co dál v podcastu zaznělo? Celý si jej můžete pustit na Spotify nebo na Youtube:

zdroj: Mozaika vzdělávání

zdroj: Mozaika vzdělávání